La importància que suposa la
resolució de problemes dins del procés d'ensenyança - aprenentatge de les
matemàtiques en l' educació primària no és res nou: “El Consell Nacional de
Professors de Matemàtiques recomana que la resolució de problemes constituïes
el principal objectiu de l’ensenyança de les matemàtiques en la dècada dels
huitanta”. N.C.T.M. 1989.
La resolució de problemes
és consubstancial a les matemàtiques. Les matemàtiques tant sols són útils en
la mesura que puguen aplicar-se a una situació concreta; precisament,
l’aplicació a les diverses situacions possibles és la que es denomina resolució
de problemes”. Informe Cockcroft 1982.
Ensenyar Matemàtiques ha de
ser equivalent a ensenyar a resoldre problemes. Estudiar matemàtiques no ha de
ser una altra cosa que pensar en la resolució de problemes”. LUIS SANTALÓ (
L'educació matemàtica avui. Teide 1997).
Per tant, l’ensenyança
basada en la resolució de problemes ha de posar l’èmfasi en els processos de
pensament i en els processos d’aprenentatge, fent dels continguts matemàtics el
camp d’operacions privilegiat per a realitzar les tasques basant-se en formes
de pensament eficaç.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada